师者，传道授业解惑也。这是一个老师的本份。但作为一名培训讲师，仅仅做到“传道、授业与解惑”是远远不够的。我认为，一名真正的培训讲师，首先得是一个“人”，即首先你得做一个君子，做一个讲道德、表里如一、言行一致的人。为什么这样讲？——因为世上有两种工作对人品及道德的要求极高。一种是行医，另一种是从教。两者都是“治病救人”。前者治人身体上的病，后者治人头脑上的病。这两项工作对于个人、家庭、企业甚至国家而言都是非常重要的。先确保自己是一个真正的“人”之后，你得让自己有“才”，即你肚子里要有料、有货。这样，才能起到“传道、授业与解惑”的作用。最后，你还得永远地为人师表，从严、从高要求自己，并且做到与时俱进。因此，做一名真正意义上的培训讲师是不容易的。甚至可以说是有着高度挑战性的。当然，如果你是把培训当作终身事业来经营，那么，你就不会觉得这样做很难或很累。相反，你会学以致用、教学相长。并且你还会乐在其中。

以上对于一名培训讲师的要求，可以用一个词来概括。那就是“德才兼备”。本篇把“德才兼备”从如后的六个维度来进行解析。

“六有”讲师具体是指什么呢？做一名“六有”讲师就是指做一名“有思想、有道德、有深度、有量度、有热度与有风度”的讲师。听起来还不错吧！但做起来是有挑战的。

“有思想”意味着培训讲师思路清晰、思维敏捷，不人云亦云、有主见，形成了一套自己的知识体系与问题解决方案。这是非常重要的。我经常告诫企业界的同仁们，学习最好像大师学，如果条件不允许，至少也得向德才兼备的老师学习。书也不能乱买，要防止知识中毒！乱学不如不学，乱看书不如不看！众所周知，中国改革开放30年走完了西方国家自工业革命以来的两百多年的历程。其间，浓缩了许多东西，甚至跨越了一些不该跨越的东西。可以说，早些年的中国什么都缺。因此，中国催生了很多东西。甚至连一些知名的专家都是鸭子硬被赶上架的。不过，人家的学习能力强，没用多久，还真成了不同领域的专家。可同时，也应运而生了许多所谓的作家、培训讲师——只不过在他们的前面还要加一个“伪”字。如果一名培训讲师没有一套属于自己、并且被证明是正确的东西，那就会到处“抄袭”、“剽窃”、“杜撰”，讲起课来也不过是照本宣科，没有任何价值与新意。

“有道德”是一个从古代谈论到今天的话题。“道德”是一个人为人处世、安身立业的底线，职业道德是一个职业人工作的底线。换言之，就是指一个人的人品或一个人的心智模式或心态。有才无德是毒品，无才无德是废品。培训讲师的道德，简称为“师德”。师德如医德，关系到培训师的职业品牌与职业生命。更关系到学员及企业的生存与发展。因此，该讲的好好讲，不该讲的不要乱讲。否则，是要被打进第十九层地狱的。据说，第十九层地狱是专门为用嘴吃饭的人而设的。这就告诉我们要有口德。

“有深度”是指一个培训讲师要学有所精，要让自己成为某个甚至多个领域的专家。要做到对行业发展有着深度把握。如果我们的知识结构及工作经历不允许我们成长为一名复合型人才，那么，我们就聚焦某个领域，成为该领域的专家。这也是有深度的。当然，“有深度”还意味着思想深邃、目光远大，即站得高、看得远。除此以外，我们还要在“培训技巧”上不断修炼，让自己在这方面也成为一个有深度的人。

“有量度”是指一个培训讲师要有宽广的胸怀，能够包容不同的学员，但不纵容他们，绝不做一名伪善人。正如加尔各答儿童之家——希舒.巴满诗篇所言：“人们不讲道理、思想谬误、自我中心，不管怎样，总是爱他们；如果你做善事，人们说你自私自利、别有用心，不管怎样，总是要做善事；如果你成功以后，身边尽是假的朋友和真的敌人，不管怎样，总是要成功；你做的善事明天就被遗忘，不管怎样，总是要做善事；诚实与坦率使你易受攻击，不管怎样，总是要诚实与坦率；你耗费数年所建设的，可能毁于一旦，不管怎样，总是要建设；人们确实需要帮助，然而如果你帮助了他们，却可能受到攻击，不管怎样，总是要帮助；将你所拥有最好的东西献给世界，你可能被踢掉牙齿，不管怎样，总是要将你最好的东西献给世界。”

“有热度”是指一个讲师的激情。做任何事情，激情是第一位的。成功人士说，干任何事情，达不到痴迷的程度，是不可能有所成就的。因为激情是成就任何一项伟业的基础。有时候，激情甚至比能力昜重要！的确是这样，任何一项伟业，无不与状态有关。我们很难想象一个工作与生活都没有激情，没有热情，甚至连心情都没有的人，他能够做出什么大事情来。“热度”应该是持久的。三分钟热度是没有多大意义的。这种“持续热度”的能量从何而来？这是值得每一位讲师以及职业人深思的。

“有风度”是指一个培训讲师应该形成一种符合自己个性风格、人生经历的风格。简称为“师风”。或称之为职业风范。良好的职业风范，能让你一站上讲台，就与众不同，因为你的举手投足间表现出了你的内涵。培训讲师风格各异，但都离不开“博采众长、独具特色、细节显美”这三大特征。

以上对培训讲师的六项要求，一一作了解析。看完之后，您有怎样的感觉？——难吗？您还愿意把培训当作终身事业来经营吗？

答案为“是”的话，那我要恭喜你——你已经是一名合格的培训讲师了。对你而言，接下来要做的就是去践行讲师的这“六个有”，做一个有思想、有道德、有深度、有量度、有热度、有风度的培训讲师。我们期待着中国出现更多这样的讲师！

作者李名峰个人简介

一、工作背景：现任Sumida电机（日资）高级培训讲师，广东培训网高级顾问合作讲师，广州双引号签约讲师；曾任珠海滕仓国际集团米泽番禺电线有限公司（日资），体系专员、培训课长、生活服务部主席；曾任美国胜天国际集团珠海赛普生物科技有限公司人力资源部经理、培训中心主任（中美合资）。

二、职业资历：中文系汉语言文学专业本科毕业，中国经济管理大学MBA，人力资源管理师，职业经理人，美国AITA国际职业培训师；十年的外企业培训及人力资源管理经验，具有丰富的实战工作经验，又具备一定的理论基础。擅长业务：中小企业培训体系构建、内部培训讲师队伍建设及企业内部管理培训。先后开发了三套培训解决方案：一套为中小企业实用型培训体系解决方案；一套为中层管理者及骨干雇员职业化素质解决方案；另一套为基层管理者系列培训课程。主要讲授1、《中小企业实用型培训体系解决方案》2、《企业内训师培训》3、《职场沟通宝典》4、《演讲与口才》5、《管理者如何培育下属》课程。

三、授课风格：既有激情演绎，又充满理性智慧；既有框架性的思路，又极具操作性；既注重课堂讲授，又能充分调动学员的参与及互动。

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